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[原创] 高三最后一堂语文课

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发表于 2019-6-5 20:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
高三最后一堂语文课

        时间过得飞快,今天已经面临高三的最后一堂语文课了。
        铃还没响,我却坐不住了,心中也少了从前的那份从容与淡定。情不自禁地走进教室,静静地坐在讲台上,静静地看着孩子们三五成群,进进出出,看着孩子们在座位上相互倾心地聊天,有几个女孩子看见我没上课就坐在了前面,有的依依地望着我,表情凝重;有的走上前来拉住我的手,眼圈就红了,我赶忙看着她的眼睛,给她鼓掌,给她逗笑了。
        这时,上课的铃声响了,同学们立刻站起向我问好,我也心生郑重,十分庄严地给他们深躹一躬,作为还礼,用十分温暖而又亲切的目光,轻轻地抚过每一张年轻的脸,有些激动地说:
        “同学们,三年的时光转瞬即逝了,我们高中阶段的语文学习与生活,就要收关了。三年来,我从容淡定地给你们教书学习,从容淡定地与你们生气怒吼,也从容淡定与你们握手言和。可是这一切的一切都已成为烟云,随着岁月的风渐行渐远了,但真心感谢你们,是你们的纯真烂漫、拼搏进取,给我的生命增添了一抹青春的鲜绿,融入我未来美好的回忆之中。当然,你们知道,这与我的做人原则、为师之道有关:我希望我的学生能够个个出类拨萃,成为有用社会的人,所以对你们的要求很严格,如果哪里做的不够周到,伤到了哪住,老师在这里道歉,说声对不起,恳请你原谅。
        “今天,老师站在这里,没有了往日的淡定与从容,内心里特别激动,因为你们从现在开始就要告别母校,离开我去参加高考了,以后我就很少有机会跟大家在一起了,此时此刻,心潮起伏,千言万语万语千言涌上心头,却又不知该说点什么,从哪里说起。这样吧,让我先给大家讲个故事吧:
        “故事的名字是《茶师与武士的故事》。说是日本江户时期有一个著名的茶师,他跟随着一个显赫的主人要去京城办事,主人想每天享受茶师泡的茶,于是便对他说你跟我去吧。但那是个浪人、武士很纷乱的时候,所以这个茶师就很害怕。他对主人说,你看我又没有武艺,咱们路上遇到点事可怎么办?主人说,没关系,你打扮成武士的样子,你挎一把剑不就完了嗎?茶师就哆哆嗦嗦地换上了武士的衣服跟着主人走了。
        “到了京城主人去办事了,茶师自己在外面溜达。一出门,便真碰上了一个浪人。这浪人上去就挑衅说,你也是武士啊?那咱俩比比剑吧。这茶师只好老老实实地说,我不是武士,我是个茶师,我不懂武功。那个浪人说,你既不是一个武士,却要穿着武士的衣服,有辱武士的尊严。那我就更要跟你比,你更应该死在我的剑下了。茶师一想也是啊。只是他对浪人说,你看我主人交给我的事还没办完,你容我几小时时间,今天下午我跟你还约在这个池塘边见。那个浪人想想就答应了,说那你一定来啊。
        “这个茶师就直奔京城里面最著名的大武馆而去,到这一看,门庭若市,所有学剑的人在门前都排着长长的大队。可他却来不及等,便分开人群就冲进去,直接到大武师的面前跟他说:“求你教给我一种作为武士最体面的死法吧”。大武师就是一愣,说:“来我这儿所有的人都是为了求生,你是第一个求死的,为什么?”茶师就说,我是个茶匠,只会泡茶,于是就把刚发生的讲了一遍。然后说我想死得有尊严一点。大武师说,既然你是这么著名的一个茶师。那么在我教你之前,你再为我泡一次茶吧。
        “茶师想了想,很伤感地说,好吧。这可能是我在这个世界上泡的最后一次茶了。所以他做得格外专注,也格外用心,十分从容地看着山泉水在小炉上烧开,又十分从容地把茶叶放在里面,洗茶、滤茶、然后一点一点地把茶倒出来,捧给大武师。大武师就这么一直看着这个茶师从容地泡茶过程,看完了以后,他喝了一口茶说:这是我一生中喝到的最好的茶,但是在这个时刻,我可以告诉你,你已经不必死了。茶师说:“哦?你要教给我什么吗?”大武师说:“我不教你什么,我就告诉你一句话,你记住,用泡茶的心态去比武就可以了。

“茶师带着疑惑的心情回去了,但是他想反正已经这样了,死马当活马医,那就面对吧。回到池塘边,他看见那个浪人已经在那等他了。浪人很嚣张,当时就拔出剑来,说:你回来了,那我们来开始比武吧。茶师心里想着大武师的那句话:用泡茶的心面对他。所以他就不着急了,他微笑的,淡定的,用带着祥和的眼神看了看对方,无比的宁静与洒脱!然后他微闭双目,开始在头脑中冥想起整个泡菜的过程来。他很从容的想象着采茶,并用手比划着每一个采茶的动作。每一个动作都那么无比的当下,无比的专注。采完茶后,选茶,选完茶后,他想象着山泉水在小炉上已经烧开,继续很从容的在想象中把茶叶放在里面,洗茶、滤茶、然后一点一点地把茶倒出来,并继续在用手专注的比划着每一个动作。如此天人合一,如此的当下,就像是真的泡完一壶茶一样。这时候,对面的那个浪人却越看越害怕,越看越惶恐。他完全被茶师每一个动作所散发出来的沉着与淡定震慑住了!他猜不透他武功到底有多深,就被他的这一幕吓得心虚了起来……等到这个茶师完成整个泡茶的过程,睁开双眼,最后一个举动就是,唰的一下拔出他的剑来,然后棒喝一声:嗨!就挥向了半空,停在了那里,因为他也不知道再往下该做什么了。你再看,那个浪人噗通一声跪在了茶师面前,说:"先生求你饶命,求你饶命,你是我这一辈子见过的武功最高强的人……"
        “这就是我送给你们的故事,你们明白老师的用心了吗?要知道:心态很重要。心灵的力量是无穷的,它会给你的精神增添无穷的力量!所以老师决定再送你们一个“三心二意”:三心——决心,信心,细心。二意——顺意,即放松心情,从容应试;专意,即心无旁骛,全力以赴。
        “现在,我还要对语文考试叮嘱一番,因为我特别希望你们个个能打赢这场攻坚战!
        “首先,说说选择题,必须要注意审题,看清题干要求是什么,到底是正确还是不正确项,是全部正确的项还是全都不正确的项,是选择符合的项还是不符合的项,是恰当的项还是不恰当的项。虽仅一字之差,却真的是谬之千里,影响太大了。我就吃过这个亏:本来要求选择正确项,但做惯了选择不正确项的我,根本直接无视题干要求,一看第一项不正确,直接选答案,后面项忽略不看,结果损失惨重。教训啊,同学们!
        “除了看清题干要求,还要在准确的答题区域看好一些重要的词语:表示程度、范围、数量的修饰语,表示时间、数据的词语,表示句子之间关系的关联词。
        “文言文中的选择题,第一个多考查实词意义,这个老师无能为力,全看你平时的基础与积累;第二个题多考查古文化知识,这个老师也帮不了你,就看你平时积累;但第三个考查阅读理解题,难度不大,只要你能大致读懂文意即可。这里老师提醒一下:注意文中的时间、地点、人物、事件四个要素,弄清它们之间的对应关系,就可以破解命题人张冠李戴的迷底;注意事件的连续性与逻辑性,人和人之间的关系性,就能破解命题人曲解文意的动机;等等。
        “其次再说说文言文翻译。这是对文言翻译能力的考查,考查你对实词的理解,对活用词与常见句式的把握,综合性较强。老师问问大家,还记得我给你们讲的翻译原则吗?对,就是信、达、雅。所谓的信,就是要忠实句意地翻译,最好落实到每一个词。所谓的达,就是要翻译的句子意思完整、通畅,做到这一点不易,因为它涉两个问题:增补与删除。大家知道,文言句子有省略成分的现象,翻译的时候一定要增补出来,还原原貌。文言句子翻译为什么要有删除的地方呢?大家全清楚,文言有同义叠用的词,翻译时不能字字落实,只留其一足矣;文言有偏义复词,或同义或反义,必须结合语境留下其一进行翻译。再就是文言常用句式,全靠积累。
        “再次我要说说诗词鉴赏,我说过,第一要整体理解作品,弄清情与景的关系:从触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情的距离远近的角度入手,从乐景写哀情、哀情写乐景(正衬、反衬)感情色彩的角度入手去理解。第二要明白考纲考查的点考查的对象是什么,以及对各个考点的解题思路、解题步骤、解题方法与模式应该了然于心。象炼字题就应该考虑关注哪些词语,有没有使用修辞手法,对于景物描写和情感抒发有什么作用和效果;象炼句题,首先就得弄懂这个句子的基本意义、情感的内涵。然后弄清它在诗作中所处的位置,懂得它位于开篇有点题、统领全诗、引领下文、奠定感情基调的作用;它处在诗作中间就有承上启下的作用;它处在诗的末尾就有卒章显志、总结全诗或深化、升华主题、抒发情感的作用,或者是以景借结、含蓄隽永的作用。然后再考虑这个句子有没有句式变化,语言特点等。

“再次说说语言应用的题,象信函类的题(邀请函、信件)等,就必须要注意格式、称呼语、问候语。象语言得体的题,就必须要注意时间、地点、人物、事件,考虑谦敬对象,考虑书面语、口头语的语体色彩,考虑文言与白话的文体色彩等等。
        “现在再说说作文,这是试卷中比重最大的一块,占整个试卷分值五分之二,岂可小觑?况且,作文基础好的话,在短期内强化是可以大幅提高的,5~10分的空间也是可能的。那么,在高考时应该注意什么呢?首先要注意审题,无论单材料还是多材料,一定要从全局出发,不可只看只言片语,抓住某一句话某一段文字去断章取义,那样只见树木,不见森森,肯定会偏题或跑题,所以要从材料的整体去理解,才会万无一失。其次要注意立意,可以说审题正确了,立意一定不会错,但立意却有高下之分,它直接就决定文品的高下,才识的大小。所以,必须尽量让自己的文章立意高远。那么,怎么才能让文章立意高远呢?其一,是要能创新,不落窠巢,跳出同考考生可能立意的圈子,让自己的立意鹤立鸡群。其二,是一定要跳出自己个人狭隘的小圈子,小天地,把自己融入到集体的汪洋大海,立足于国家与民族,展望全球与世界,生发出一种大胸怀,大格局,大境界,只有这样,才能让作文立意高远,脱颖而出,拿到高分。再次,要注意以自己为核心作辐射式思维,迅速去想自己与要表达的主题有没有关系,是正面材料还是反面村料;自己的父母、亲人朋友、老师同学,或者是放纵思维,精鹜八极、心游万仞,想尽古今中外的一切与话题立意有关的人和事,这样,很快就打开思路了,不尽的相关素材就都涌现在脑海里了。但记住,一定要选择自己最熟悉的,最能表现话题立意的材料去作文,那样,肯定会观点与材料契合,论述起来也会得心应手。当然,论述时一定要对材料进行分析,让观点与材料有机地融合成一体。再次考虑文章结构安排,注意并列式结构:让几个内容独立并地位平等地围绕中心展开论述。递进式结构:按照是什么,为什么,怎么办的思维方式纵向开拓,步步推进,深化议论。这两种结构方式足够用了。当然还有很多形式,不一一列举了。
        “真的是好多话,说也说不完啊,就让这千言万语万语千言化作一句话吧:衷心祝愿在座的各位能在高考中考场得意,金榜题名!!!”

        亲爱的朋友们!在同学们雷鸣的掌声中我结束了高三的最后一堂语文课。



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发表于 2019-6-5 23:06 | 只看该作者
鲜活的例子,准确的引导,可谓苦心孤诣,可谓尽职尽责,一位热爱学生,热爱本职工作的老师形象,在读者眼中渐渐丰满高大起来!
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发表于 2019-6-6 07:23 | 只看该作者
儿子明天高考了,祝愿一下
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 楼主| 发表于 2019-6-6 21:52 | 只看该作者
高迎春 发表于 2019-6-5 23:06
鲜活的例子,准确的引导,可谓苦心孤诣,可谓尽职尽责,一位热爱学生,热爱本职工作的老师形象,在读者眼中 ...

谢谢老师谬赞鼓励。问候老师晚安!!!❤️❤️❤️🙏🙏🙏
5#
 楼主| 发表于 2019-6-6 21:57 | 只看该作者
微风轻拂 发表于 2019-6-6 07:23
儿子明天高考了,祝愿一下

既然贵子明天参加高考,那眉心就把最美好的祝福送给您:考场得意,马到成功!!!

写给准备参加高考的学生

戏波题海弄诗书,傲骨雄风依故庐。
鲤跃龙门今朝事,痴心不改笑如初。

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